來源：上觀新聞

當AI能瞬間生成千百張設計圖，設計師的價值在哪里？未來的設計師，是會淪為技術的附庸，還是成為駕馭技術的“超級個體”？

近期，上海大學美術學院設計系以一場“跨界·融合”為主題的設計教育論壇，聯(lián)合來自同濟大學、上海交通大學等高校的專家學者給出了令人振奮的答案：AI時代，設計師要實現(xiàn)能力升維——從“執(zhí)行者”變身“提問者”“策展人”和“關系構建師”。

“AI已經能包攬設計流程的中間環(huán)節(jié)——那些過去最耗時費力的部分?！蓖瑵髮W范圣璽教授直言不諱。他指出，當AI承擔了從概念到成品的轉換工作后，設計師的核心競爭力就聚焦在了兩端：“前端提出好問題的能力，和末端做出精準判斷的能力?！?/span>

在上海交通大學，這一理念已轉化為實踐。常丹妮教授分享的“1+N”培養(yǎng)模式，讓學生在大設計通識基礎上自由組合個性化路徑?！拔磥硇枰牟辉偈菃我患寄苄腿瞬?，而是能夠駕馭復雜系統(tǒng)的‘通才’?！?/span>

業(yè)界代表、木馬設計創(chuàng)始人丁偉用“五維重構”描繪了設計行業(yè)的劇變：工具、流程、能力、組織、思維都在重塑。他提出，設計師的新使命是成為“技術應用場景的定義者”——當AI還停留在回答問題的層面時，人類要負責提出真正值得解決的問題。

東華大學林峰教授對此深表認同：“設計學科必須從‘被動適應’轉向‘主動構建’，通過‘設計+人工智能’、‘設計+新材料’等跨界組合，為國家新興產業(yè)輸送創(chuàng)新血液?！?/span>

在技術狂飆中，如何守護設計的“人情味”？這成為論壇上的熱切探討。

會議同期，還舉辦了上海美術學院設計系特色課程展與第十屆兩岸新銳設計競賽·華燦獎上海賽區(qū)優(yōu)秀作品展

上海美術學院杜守帥教授分享了“新海派”設計教育的探索——通過跨專業(yè)課程和智能創(chuàng)新項目，讓海派文化的包容基因與數(shù)字技術深度交融。中國美術學院范凱熹教授通過視頻提出，要用AI解碼石庫門、旗袍等海派文化符號，讓傳統(tǒng)在數(shù)字時代煥發(fā)新生。

而造園師弘毅的實踐給出了另一種答案。在AI能一鍵生成園林效果圖的時代，他堅持每一塊石頭都親手擺放?！凹夹g追求精準，但美往往藏在誤差里?！痹谒磥?，手與材料的直接對話中蘊藏著機器難以復制的智慧。

教學現(xiàn)場正在發(fā)生深刻變革，從“造物”到“育人”，設計教育本質回歸迫在眉睫。

天津大學趙偉教授帶領學生用“人機協(xié)同”完成畢業(yè)設計，在虛實交融中探索傳統(tǒng)非遺的新生；中國美術學院盧西教授教學生構建“有故事的公共空間”，讓設計成為連接人心的媒介；上海美術學院的老師們則開發(fā)出AI紋樣生成系統(tǒng)，大幅降低了傳統(tǒng)紋樣創(chuàng)新的門檻。

正如與會專家所言，未來設計教育的終極目標，不是培養(yǎng)更高效的工具使用者，而是喚醒那些能夠駕馭復雜性、在技術與情感之間架橋的“覺醒者”。當每個人都能借助AI成為創(chuàng)作者時，真正的設計師將成為那個為世界賦予更多溫度和智慧的“超級個體”。